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問(wèn)題1：學(xué)校推薦的home stay（寄宿家庭）是個(gè)牧師家庭，請(qǐng)問(wèn)會(huì)是怎樣的家庭背景和生活習(xí)慣？

FS-Simon  專(zhuān)家

我的鄰居是一個(gè)30多年全職奉獻(xiàn)給教會(huì)的白人牧師，和他太太都50多歲了。平時(shí)打招呼都非常和藹可親，而且處處為別人著想，經(jīng)常我們共享的草坪都是他們用割草機(jī)連帶著我這邊全部清理掉。除了周日上午雷打不動(dòng)要去教會(huì)以外，其它沒(méi)有什么特別不一樣的，還有就是牧師偶爾會(huì)有出差。另外我的鄰居也很樂(lè)意接受我推薦的中國(guó)學(xué)生租她們家多余的房間來(lái)補(bǔ)貼他們的收入，我推薦過(guò)2個(gè)學(xué)生和他們相處的都很愉快。希望這些信息對(duì)你們有幫助。

東方欲曉  專(zhuān)家

這要看孩子本人是否容易與人相處，也要看牧師家庭對(duì)孩子是否盡心。我曾經(jīng)幫助申請(qǐng)過(guò)一位男生入讀加州的一所還不錯(cuò)的教會(huì)學(xué)校，他就是入住在一位牧師家庭。牧師的太太還是一位博士。但因?yàn)樗愿駜?nèi)向，牧師夫婦平日里工作也忙，加上自己的孩子才一歲，結(jié)果相處不怎么好，造成成績(jī)幾門(mén)課掛科被學(xué)校勸退。后來(lái)他轉(zhuǎn)回國(guó)入讀上海的一所很好的IB國(guó)際學(xué)校，成績(jī)提高很快，多數(shù)課程拿A。

問(wèn)題2：孩子現(xiàn)讀5年級(jí)，想以后8升9讀美高，目前開(kāi)始單詞，初級(jí)原版書(shū)閱讀開(kāi)始，明年6年級(jí)是繼續(xù)在公立小學(xué)打好基礎(chǔ)還是去讀雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校？因?yàn)槿ルp語(yǔ)學(xué)校 數(shù)學(xué)，語(yǔ)文方面相比公立學(xué)校會(huì)有一些弱化。所以是不是等7年級(jí)再去雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校會(huì)更合適? 另外6年級(jí)是否要開(kāi)始托福的初級(jí)培訓(xùn)，還是繼續(xù)加強(qiáng)閱讀，語(yǔ)法，等7年級(jí)開(kāi)始托福培訓(xùn)? 望能指教，謝謝！

波士頓凱西博士  專(zhuān)家

國(guó)內(nèi)好的公立小學(xué)及初中的外語(yǔ)教學(xué)及雙語(yǔ)課程開(kāi)展得很好了，如果孩子能在好的公立學(xué)校讀書(shū)，是沒(méi)有必要進(jìn)國(guó)際學(xué)校的。但是，由于申請(qǐng)美國(guó)高中需要提交托福及SSAT成績(jī)，建議從6年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的課外英語(yǔ)訓(xùn)練，包括口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作和標(biāo)準(zhǔn)化考試中的閱讀訓(xùn)練，專(zhuān)項(xiàng)的托福和SSAT考試準(zhǔn)備在7年級(jí)開(kāi)始就可以了。

華英教育敏敏老師     專(zhuān)家

看了家長(zhǎng)和其他老師的對(duì)話，感覺(jué)家長(zhǎng)主要擔(dān)心的是孩子留學(xué)背景這一塊，我覺(jué)得如果孩子目前就讀的學(xué)校還不錯(cuò)，就沒(méi)有必要僅僅為了課外活動(dòng)而讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)去雙語(yǔ)學(xué)校，因?yàn)檫@些東西讓孩子在寒暑假都是可以補(bǔ)回來(lái)的，去到雙語(yǔ)學(xué)校肯定還是需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程的，而這幾年的學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)申請(qǐng)美高至關(guān)重要，萬(wàn)一因此導(dǎo)致孩子成績(jī)不理想反而得不償失。

對(duì)于英語(yǔ)，一方面可以讓孩子通過(guò)閱讀原版書(shū)籍，增強(qiáng)英語(yǔ)能力，另一方面可以讓孩子參加一些英語(yǔ)演講辯論課、純外教寫(xiě)作課和深度閱讀課等，來(lái)提升孩子的英語(yǔ)思辨能力。我的很多學(xué)生，上完這類(lèi)課程后，英語(yǔ)成績(jī)、英語(yǔ)思維和聽(tīng)說(shuō)能力都得到了很大的提升。

對(duì)于課外活動(dòng)，美國(guó)暑期夏校、暑期科研項(xiàng)目、國(guó)外著名大學(xué)的暑期語(yǔ)言項(xiàng)目等，都可以有選擇有計(jì)劃性的讓孩子參加。如果孩子自己有某些興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行引導(dǎo)，合理規(guī)劃時(shí)間，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，讓孩子好好的堅(jiān)持下去。這些對(duì)孩子未來(lái)的美高申請(qǐng)都是有幫助的。

阿美老師  讀者

建議您去讀這所國(guó)際學(xué)校。在申請(qǐng)美高時(shí)，學(xué)校主要看這么幾點(diǎn)：

1） 學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)绾?，是否在有限的資源內(nèi)選擇了有挑戰(zhàn)性的課程 （在國(guó)際學(xué)校保持不錯(cuò)的GPA的情況下，國(guó)際學(xué)校沒(méi)有任何劣勢(shì)）
2） 英語(yǔ)應(yīng)用能力 （國(guó)際學(xué)校有優(yōu)勢(shì)）
3） 有什么興趣特長(zhǎng)，如何contribute to the community (國(guó)際學(xué)校提供的資源有優(yōu)勢(shì)）

其實(shí)我覺(jué)得最重要的是國(guó)際學(xué)校提供的能力和思維方式的培養(yǎng)。另外，國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與美高更加相似，為將來(lái)的適應(yīng)也打下準(zhǔn)備。

關(guān)于您說(shuō)的”雙語(yǔ)學(xué)校 數(shù)學(xué)，語(yǔ)文方面相比公立學(xué)校會(huì)有一些弱化“。公立學(xué)校的數(shù)學(xué)不會(huì)幫助學(xué)生在申請(qǐng)美高加分，除非學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有特別建樹(shù)。來(lái)了美國(guó)以后，美高在數(shù)學(xué)方面提供有梯度的課程和資源滿足學(xué)生的不同需求。 中文方面，倒是可多花些心思，不是為了申請(qǐng)美高，而是畢竟是自己的母語(yǔ)，還是要打好基礎(chǔ)。

問(wèn)題3：孩子今年12歲，現(xiàn)讀6年級(jí)，想去美國(guó)讀高中，現(xiàn)在該怎么規(guī)劃？

FS小編  專(zhuān)家

來(lái)自FS網(wǎng)站：
1）開(kāi)始背誦托福詞匯；

2）開(kāi)始閱讀英文原版小說(shuō)，建議《巧克力工廠》《動(dòng)物農(nóng)莊》《哈利波特系列》，達(dá)到一定基礎(chǔ)后可以閱讀《了不起的蓋茨比》；

3）找外教訓(xùn)練聽(tīng)力和口語(yǔ)，這個(gè)年齡段的孩子口語(yǔ)跟誰(shuí)學(xué)，口音就像誰(shuí)；

4）在7升8的暑期建議參加暑期訪校，到美國(guó)實(shí)地考察私立高中，建立感性認(rèn)識(shí)；

5）在8年級(jí)升9年級(jí)的暑期參加托福和SSAT培訓(xùn)班，并且找一個(gè)靠譜的高中申請(qǐng)顧問(wèn)。

逐夢(mèng)教育趙老師  專(zhuān)家

分為兩個(gè)部分，一部分是語(yǔ)言能力標(biāo)化成績(jī)的準(zhǔn)備；另一方面是對(duì)美高的深入了解，匹配跟孩子合適的學(xué)校。

建議目前可以從語(yǔ)言基礎(chǔ)入手：

1）先做一個(gè)slep?？迹篮⒆拥幕A(chǔ)之后，可以提前給孩子做一個(gè)整套的規(guī)劃，確定孩子是需要8升9，還是9升9；

2）根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，選報(bào)一個(gè)合適的外教名著導(dǎo)讀班，培養(yǎng)起良好的英文閱讀習(xí)慣的同時(shí)，提高單詞量和基本的語(yǔ)言素養(yǎng)；

3）四級(jí)詞匯課程打好詞匯基礎(chǔ)。建議7年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始切入托福的培訓(xùn)；

4）托福分?jǐn)?shù)90+，可以在申請(qǐng)當(dāng)年的暑假參加SSAT培訓(xùn)。

波士頓凱西博士  專(zhuān)家

去美國(guó)讀高中是一個(gè)孩子走向獨(dú)立的過(guò)程，首先需要孩子自己有這個(gè)意愿，而且能吃苦，敢于面對(duì)困難。其次需要有好的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)，定時(shí)起床睡覺(jué)，能自己整理臥室和學(xué)習(xí)材料，另外就是體育能力和社交能力，特別是與成年人的交流。其他技術(shù)層面的準(zhǔn)備FS小編回答得非常好了。

問(wèn)題4：美國(guó)私立高中會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金嗎？能申請(qǐng)到多少呢？

FS-LEE  專(zhuān)家

在美國(guó)，學(xué)生拿的補(bǔ)助主要分兩類(lèi)：一種叫助學(xué)金，是針對(duì)年收入低的家庭，補(bǔ)助他們學(xué)費(fèi)的。一種是獎(jiǎng)金，針對(duì)的或是學(xué)習(xí)好的，或者是體育好的孩子。

一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)校的大部分學(xué)生補(bǔ)助屬于第一種。學(xué)習(xí)好壞沒(méi)有影響，純粹以家庭收入高低來(lái)發(fā)放的。也是一般情況下學(xué)生能拿到的補(bǔ)助的大頭。第二種獎(jiǎng)金，只有部分學(xué)校會(huì)發(fā)放，而且很多時(shí)候是發(fā)放給leadership或者是運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)勵(lì)，數(shù)額一般很小（幾百美金到一兩千不等）。

一般，如果想要在學(xué)費(fèi)上得到補(bǔ)助，都需要申請(qǐng)第一種的助學(xué)金。然而，大部分甚至是絕大部分學(xué)校，要么不發(fā)放助學(xué)金給國(guó)際學(xué)生，要么發(fā)放的金額也非常非常有限（這里的國(guó)際學(xué)生的判斷標(biāo)準(zhǔn)一般是兩條：家庭是否要填寫(xiě)美國(guó)的tax return；是否需要發(fā)放I20表格。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)可能與學(xué)校在招生時(shí)判斷是否國(guó)際學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不同）。例如之前我給一個(gè)家長(zhǎng)解答的核桃山藝術(shù)學(xué)校，他們只發(fā)放有限的助學(xué)金給國(guó)際學(xué)生，而且最多不會(huì)超過(guò)學(xué)費(fèi)的一半。

這里，學(xué)費(fèi)（Tuition）僅僅是孩子上學(xué)的費(fèi)用的一部分（一半包括住宿費(fèi)和部分餐費(fèi)），除了學(xué)費(fèi)，每年家里還要負(fù)擔(dān)其他的雜費(fèi)，例如書(shū)本費(fèi)、設(shè)施費(fèi)、國(guó)際學(xué)生費(fèi)和特殊的項(xiàng)目費(fèi)用等。這個(gè)費(fèi)用金額因?qū)W校而異，一般在3千到4千左右。這些金額是不算在學(xué)費(fèi)里面，也沒(méi)有辦法得到補(bǔ)助的。

東方欲曉   專(zhuān)家

中國(guó)留學(xué)生第一年申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難機(jī)會(huì)會(huì)好一些，尤其是教會(huì)學(xué)校。總的來(lái)說(shuō)如果經(jīng)濟(jì)條件達(dá)不到要求，還是大學(xué)再出來(lái)比較好?；蛘弑荛_(kāi)熱門(mén)地區(qū)，找一所留學(xué)生收費(fèi)和本地生一樣的教會(huì)學(xué)校入讀，一年2?3萬(wàn)美元差不多可以了。

華英教育敏敏老師  專(zhuān)家

美國(guó)高中有很多學(xué)校沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，并不是所有獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目都可以申請(qǐng)，有些獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)際生是無(wú)法申請(qǐng)的。每所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)考察側(cè)重點(diǎn)是不同的，當(dāng)然學(xué)生越優(yōu)秀越好。這里的優(yōu)秀不僅僅表現(xiàn)在孩子的成績(jī)突出，例如孩子獲得過(guò)某種榮譽(yù)，或者具備不錯(cuò)的工作經(jīng)驗(yàn)，則有可能在獲得錄取的同時(shí)得到獎(jiǎng)學(xué)金。美國(guó)高中獎(jiǎng)學(xué)金與大學(xué)相比來(lái)說(shuō)較少，孩子留學(xué)需要相當(dāng)高額的留學(xué)費(fèi)用，家長(zhǎng)需要考慮好。

問(wèn)題5：AP成績(jī)?nèi)绻焕硐?，可以再重考嗎？影響以后申本嗎?/strong>